从沉默到对话：家庭干预如何唤醒“星星的孩子”

2025-04-09 14:24:08

　　“妈妈，这是什么？”当乐乐终于主动发出这声稚嫩的提问，乐乐的母亲瞬间激动地落下眼泪。这是她参与温州大学李晓燕教授团队家庭干预计划一个月后，第一次听到儿子主动发问。类似的“破冰时刻”，正在越来越多孤独症儿童家庭中悄然发生。

　　4月2日是第18个世界孤独症日。2024年，中国残联、全国妇联等五部门联合印发《孤独症儿童关爱促进行动实施方案（2024—2028年）》，明确提出“实施孤独症儿童家庭暖心行动”，这一政策导向与温州大学李晓燕教授团队20年的持续探索不谋而合。2005年，李晓燕博士团队开始研究孤独症儿童的语言交流行为。2018年起，团队开始承担国社科基金项目《高功能自闭症儿童会话障碍的成人执行式干预研究》，进入了成人关键行为干预法的开发与应用阶段。不同于传统机构训练模式，团队将辅导重心由儿童转向家长，通过系统化培训，手把手教授家长如何在家庭场景中激发孩子的提问意识与沟通潜能。

　　“孤独症儿童的提问是打开世界的钥匙，而提问往往与具体需求紧密相关。”李教授分析道，当孩子在家庭场景中感受到提问能解决问题时，他们的语言动机就会被激活。团体辅导帮助家长们成为“对话设计师”——单亲妈妈在吃饭时故意把碗筷藏起来，孩子小杰就会主动拽住衣角追问“碗在哪里”；在刷牙时假装“找不到”牙刷，就可以将生活场景转化为提问课堂；经济条件困难的笑笑家庭，父母在团队提供的免费课程和简易家庭干预方案下，通过简单的“寻宝游戏”在晚餐不断创造提问时机，周末带着孩子去公园寻找“新朋友”……

　　数据显示，经过专业干预的儿童的语言能力和社交兴趣提升40%，团队的干预模式覆盖70%以上县区，证明了这一模式的普适性和有效性。